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報紙真好玩的活動反思

教育反思

報紙真好玩的活動反思

更新時間:2019-10-26 手機版

報紙真好玩的活動反思

  反思的作用是思考過去的事情,從中總結經驗教訓。下面是小編為大家整理的《報紙真好玩》的活動反思,希望對大家有所幫助。

  這個活動的目的在于發揮孩子的想象,讓孩子利用報紙玩各種創意游戲,在游戲的過程中感受快樂,提高與他人合作的能力。

  教學的重點在于嘗試用報紙玩各類游戲,而教學的難點是訓練孩子和他人合作的能力。根據我對教材教育價值的挖掘以及對中班孩子年齡特點的分析,我就設計了這樣的一個教學活動,活動中預設的游戲有三個:第一個是貼身快速跑,讓孩子感受風力的神奇;第二個是兩人合作運紙球,考驗與同伴合作的能力,第三個是五人合作站報紙,不僅考驗了孩子們的合作能力,同時也對孩子的思維提出了挑戰。

  我相信這三個游戲會是孩子非常感興趣的游戲,既有合作又有挑戰,正是符合孩子年齡特點的游戲,但是在實際的教學過程中還是出現一些狀況。

  第一個游戲孩子們都能一個人很好地完成,到了第二個游戲的時候,因為孩子以往有與同伴合作的經驗,所以完成得也還不錯,只是個別孩子的配合出現了一些問題,所以紙球沒辦法運到指定地點。第三個游戲就出現了狀況,我的設想是讓孩子自己嘗試,在嘗試中找到五人合作的辦法,但是在孩子的活動中,我發現對于孩子啟示總是那么力不從心。

  第一次嘗試的時候絕大多數的孩子只是很隨意地相互擁抱,然后站力不穩而倒掉,發現孩子的興趣并未真正在尋求能站得住的辦法上,倒是對站好倒掉比較樂此不疲,終于發現有一個女孩子將自己的一只腳放在另外一只腳背上,我趕緊就這個現象鼓勵了這個孩子的想法,并啟發其他孩子思考其他的辦法,接著第二次的嘗試就開始了,然而并未出現我所希望達到的效果,孩子的表現似乎并沒有什么進展,只是個別孩子有了一些自己的想法,對于大部分的孩子而言還是重復著第一次嘗試中的動作。第三次的時候我直接給予了示范,用正面示范的方法啟發孩子的思維,這下孩子們也終于能夠穩穩地五個人站在一張小小的報紙上了。

  出現了這樣的狀況以后,我對這個現象進行了分析:

  1.孩子缺少了團隊合作的經驗和能力,以往的合作更多的只是兩個人之間的合作,彼此之間不需要太多的協商和討論,然而五個人的合作需要有共同的智慧,需要有一個領頭人的協調,但是孩子缺少這樣的經驗,所以我一放手讓孩子們嘗試,便出現了每個人自管自的局面,也就根本站力不穩。

  2.這個游戲的確考驗孩子的能力比較多,除了合作,還有孩子的思維,如果我能在這個游戲的之前鋪一些臺階,比如先讓兩個孩子合作站在一張小小的報紙上,再三個,再四個,循序漸進地過渡到五個人,也許孩子有了之前的一些鋪墊,思維可以得到拓展,能夠更好到完成這個游戲。

  我覺得我原來的教學設計可以進行這樣的調整:之前的兩個游戲都不需要有太大的變動,第三個游戲設置成幾個小環節,從人數少的合作站立到人數多的合作站立,邊練習邊讓孩子積累合作的經驗,活動的效果會更好一些。

  通過這個教學活動,也給自己一個很大的啟示,那就是平時對于孩子團隊合作能力的培養還是比較缺少,我們可以在戶外活動時間或是平時空余時間組織一些類似的小游戲,多提供孩子團隊合作的機會,讓孩子慢慢地積累經驗,提高合作能力。

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